{"id":9469,"date":"2017-07-07T20:04:15","date_gmt":"2017-07-07T18:04:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cgt-culture.fr\/?p=9469"},"modified":"2019-04-17T13:16:17","modified_gmt":"2019-04-17T11:16:17","slug":"lena-cgt-texte-fondateur-34-juillet-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cgt-culture.fr\/lena-cgt-texte-fondateur-34-juillet-2017-9469\/","title":{"rendered":"L\u00c9NA-CGT : Texte Fondateur 3\/4 juillet 2017"},"content":{"rendered":"

Pour un syndicat CGT national des \u00e9<\/strong>coles d<\/strong>\u2019art<\/strong><\/p>\n

Texte Fondateur : texte fondateur Lena<\/a> \u00e0 t\u00e9l\u00e9charger
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03 Juillet 2017<\/strong><\/p>\n\n

cartographie\u00a0:<\/strong><\/p>\n

Le syndicat des \u00e9coles nationales\u00a0sup\u00e9rieure d\u2019art entend fonctionner dans le cadre du r\u00e9seau de l\u2019enseignement artistique sup\u00e9rieur national.<\/p>\n

Les 35 \u00e9coles territoriales et les 6 \u00e9coles nationales en r\u00e9gion d\u00e9livrent des dipl\u00f4mes similaires, les 3 \u00e9coles parisiennes et l\u2019\u00e9cole nationale sup\u00e9rieure de la photographie des dipl\u00f4mes d\u2019\u00e9cole au m\u00eame grade*, leur revendications sont \u00e9quivalentes le syndicat \u0153uvrera \u00e0 une harmonisation des enseignements, des m\u00e9tiers et des \u00e9tablissements<\/p>\n

A la suite de l\u2019adh\u00e9sion aux accords de Bologne les \u00e9tablissements nationaux sont devenus autonomes et le minist\u00e8re s\u2019est d\u00e9sengag\u00e9 d\u2019une expertise indispensable et de l\u2019accompagnement des projets p\u00e9dagogiques d\u2019\u00e9tablissements ce qui aboutit \u00e0 l\u2019isolement des \u00e9coles.<\/p>\n\n

Aujourd\u2019hui se fait sentir le besoin d\u2019un interlocuteur pour pallier \u00e0 cet isolement et aborder les contenus et orientations p\u00e9dagogiques.<\/p>\n

Le syndicat se propose d\u2019\u00eatre cet interlocuteur et de constituer un lieu pour faire la synth\u00e8se des diff\u00e9rents \u00e9l\u00e9ments et coordonner les actions.<\/p>\n

Le syndicat consid\u00e8re l\u2019ensemble des personnels comme une communaut\u00e9 de travail, un tout coh\u00e9rent qui ,malgr\u00e9 son apparente h\u00e9t\u00e9rog\u00e9n\u00e9it\u00e9, contribue \u00e0 la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement et de la formation dans ces \u00e9tablissements.<\/p>\n\n

Missions, objectifs, veille de ce nouveau syndicat<\/strong><\/p>\n

Le contexte de cette cr\u00e9ation d\u2019un syndicat CGT national est celui d\u2019une urgence, ses missions:<\/p>\n

-S\u2019assurer que les moyens n\u00e9cessaires au maintien d\u2019une p\u00e9dagogie et d\u2019une relation \u00e0 l\u2019art exigeantes soient constants ou croissants;<\/p>\n\n

-D\u00e9fendre les missions et le r\u00e9seau du service public de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur d\u2019art;<\/p>\n

-D\u00e9fendre les int\u00e9r\u00eats mat\u00e9riels et moraux des agents qui y contribuent;<\/p>\n

–<\/em>Etablir des ponts entre \u00e9coles territoriales et nationales;<\/p>\n

-R\u00e9affirmer et d\u00e9fendre l\u2019\u00e9quivalence des programmes entre territoriales et nationales dans le cadre du LMD.<\/p>\n\n

Les objectifs du syndicat pour faire face aux carences du minist\u00e8re sont:<\/p>\n

-R\u00e9affirmer la dimension inali\u00e9nable de la cr\u00e9ation artistique et veiller au respect de la singularit\u00e9 et l\u2019autonomie de son enseignement;<\/p>\n

-Instaurer un Comit\u00e9 Technique des \u00e9coles d\u2019art habilit\u00e9 \u00e0 \u00eatre consult\u00e9 sur l\u2019organisation des missions, l\u2019organisation des \u00e9coles nationales\u00a0sup\u00e9rieure d\u2019art, les statuts des personnels et leur revalorisation, les textes r\u00e8glementaires*;<\/p>\n

-Pallier aux entit\u00e9s ou personnes se substituant \u00e0 la repr\u00e9sentation syndicale;<\/p>\n

-S\u2019assurer que les repr\u00e9sentants syndicaux \u00e9lus dans les instances soient les interlocuteurs l\u00e9gitimes pour mener les n\u00e9gociations avec le minist\u00e8re de la culture.<\/p>\n

-Obtenir l\u2019harmonisation et la valorisation des cadres d\u2019emplois actuellement tr\u00e8s disparate.<\/p>\n\n

La vigilance du syndicat s\u2019appliquera \u00e0:<\/p>\n

-Se d\u00e9fier de toute tentative de manipulation visant \u00e0 d\u00e9grader la qualit\u00e9 et l\u2019originalit\u00e9 des formations, de la cr\u00e9ation artistique et de leur rayonnement;<\/p>\n

-Veiller \u00e0 la qualit\u00e9 et au volume des moyens d\u00e9volus par le Minist\u00e8re \u00e0 son enseignement sup\u00e9rieur d\u2019art;<\/p>\n

-Rendre possible la circulation des informations et la transparence indispensable \u00e0 la libert\u00e9 de choix des personnels et des \u00e9tudiants;<\/p>\n

-Veiller au respect des r\u00e8gles, au cadre d\u2019emploi et \u00e0 la qualit\u00e9 relations humaines;<\/p>\n

-Rester critique et attentif face \u00e0 l\u2019entr\u00e9e dans les \u00e9coles des fondations priv\u00e9es sous couvert de propositions p\u00e9dagogiques subventionn\u00e9es. Il sera particuli\u00e8rement\u00a0scrupuleux \u00e0 la mani\u00e8re dont ces fonds priv\u00e9s viendraient \u00e0 rem\u00e9dier aux carences de l\u2019\u00e9tat en termes de financement des \u00e9tablissements et des projets p\u00e9dagogiques et internationaux;<\/p>\n\n\n

Un mod<\/strong>\u00e8le d\u2019enseignement exemplaire.<\/strong><\/p>\n

En France, la place pr\u00e9pond\u00e9rante du secteur de la cr\u00e9ation artistique est un facteur majeur de d\u00e9veloppement \u00e9conomique.<\/p>\n

Le syndicat accompagnera la r\u00e9flexion des \u00e9coles sur leur r\u00f4le face aux ph\u00e9nom\u00e8nes de mondialisation notamment dans le cadre de leur rayonnement international. Il soutiendra leur capacit\u00e9 \u00e0 diffuser la singularit\u00e9 de leur enseignement et \u00e0 d\u00e9fendre l\u2019alt\u00e9rit\u00e9 et la diversit\u00e9 dans leurs enseignements et leur fonctionnement.<\/p>\n

Dans l\u2019\u00e9ventail des propositions des \u00e9coles de la cr\u00e9ation, les \u00e9coles d\u2019arts ont aujourd\u2019hui une position tr\u00e8s convoit\u00e9e et concurrentielle\u00a0: elles contribuent \u00e0 une production de sens, \u00e0 une formation \u00e0 l\u2019\u00e9clectisme, \u00e0 l\u2019invention, \u00e0 l\u2019innovation\u00a0; elles proposent une offre tr\u00e8s large d\u2019enseignements transversaux et pluridisciplinaires\u00a0; elles constituent une \u00e9cole de la subversion, un apprentissage de la dissidence, d\u2019une\u00a0d\u00e9mocratie culturelle et artistique en libre acc\u00e8s \u00e0 tous.<\/p>\n\n

Perspectives et revendications<\/strong><\/p>\n\n

Le syndicat souhaite r\u00e9affirmer l\u2019importance de la structuration de cet enseignement en r\u00e9seau\u00a0: les \u00e9coles offrent un maillage du territoire qui permet d\u2019affirmer l\u2019enseignement de la cr\u00e9ation artistique comme un service public accessible \u00e0 tous.<\/p>\n\n

Il veillera \u00e0 l\u2019harmonisation des cadres d\u2019emplois\u00a0actuellement tr\u00e8s disparates\u00a0: cadre d\u2019emploi et statuts des professeurs, des personnels p\u00e9dagogique d\u2019atelier technique, des personnels d\u2019accueil, surveillance et magasinage, des personnels administratifs.<\/p>\n

Il sera vigilant aux respect des d\u00e9crets r\u00e9gissant la vie et le fonctionnement des \u00e9coles et ce pour tous les agents quelque soient leur statuts.<\/p>\n\n

Il d\u00e9fendra le principe d\u2019\u00e9quivalence des fonctions publiques d\u2019\u00e9tat et territoriale, l\u2019existence d\u2019un m\u00eame statut pour les diff\u00e9rents cadres d\u2019emploi.<\/p>\n\n

Il souhaite d\u00e9fendre la possibilit\u00e9 de la mobilit\u00e9 des personnels au sein du r\u00e9seau des \u00e9coles d\u2019art.<\/p>\n\n\n\n

Pour les \u00e9tudiants, il d\u00e9fendra sans distinction l\u2019\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tablissements du r\u00e9seau des \u00e9coles d\u2019art, il veillera au respect de l\u2019harmonisation du syst\u00e8me d\u2019attribution des bourses dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n

Il d\u00e9fendra la cr\u00e9ation, l\u2019\u00e9volution, la promotion de classes publiques pr\u00e9paratoires accessible au plus grand nombre dans l\u2019optique d\u2019une plus grande ouverture de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur de l\u2019art et de la recherche et d\u2019une lutte contre la discrimination.<\/p>\n\n

Lutte contre la marchandisation de l\u2019art et <\/strong>de la culture.<\/strong><\/p>\n\n\n

Parce qu\u2019il repr\u00e9sente la collectivit\u00e9 nationale tout enti\u00e8re, l\u2019\u00c9tat est seul en mesure de garantir les grands principes qui doivent guider les politiques culturelles\u00a0:<\/p>\n\n

La d\u00e9finition de r\u00e8gles communes et la mise en place de moyens (humains, financiers), permettant la libre expression et la cr\u00e9ation artistique, garantissant la conservation, la transmission et la diffusion du patrimoine, favorisant l\u2019initiative culturelle, permettant la juste r\u00e9partition des ressources entre territoires, entre artistes et entre citoyens. Face aux contingences locales, qui d\u2019autre que l\u2019\u00c9tat peut affirmer la primaut\u00e9 de l\u2019int\u00e9r\u00eat national\u00a0? Face \u00e0 la complexit\u00e9 des situations, il doit apporter son expertise, et agir par l\u2019exemple lorsqu\u2019il est lui-m\u00eame acteur et qu\u2019il doit assumer un h\u00e9ritage national historiquement significatif.<\/p>\n\n\n